Eisbrechershow
Vorbereitungszeit: |
1 Stunde, mit Videos mehrere Tage |
Personen: |
egal |
Dauer: |
1-2 h |
Materialaufwand: |
wenig |
Alter: |
ab 8 |
Ort: |
drinnen |
Jahreszeit: |
egal |
Actionfaktor: |
mittel |
Material: |
1 UNO Spiel |
Ziel: |
Hemmungen abbauen, locker werden, mit Gruppe vertraut werden |
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Kurztext: |
Bei diesem Spielabendshow geht es darum Hemmungen abzubauen, so dass die Gruppe sich besser kennenlernen kann. |
Beschreibung:
Bei der Show soll (meist am ersten Abend) das erste Eis gebrochen werden, soll heißen, die Kinder sollen sich untereinander kennenlernen und auch die Leiter besser kennenlernen. Dabei werden vor allem Hemmungen abgebaut. Um dies zu erreichen, sollten die Leiter die Atmosphäre versuchen zu lockern, z.B. durch: Spiele in der ganzen Gruppe
- Witze (nur Leiter, nicht über Kinder, denn dies kann am ersten Tag schnell zu einer Rolle als Außenseiter führen)
- Leitervorstellung (Vielleicht durch vorher gedrehte Videos)
- Leiter veräppeln (müssen "peinliche" Spiele spielen)
- Musik und Lichtverhältnisse (Lichtanlage) machen sehr viel aus
- Gerade bei der Eisbrechershow sollten die Kinder in die Show integriert werden (damit keine Langeweile und störend Gespräche aufkommen). Bei Bedarf kann man Spiele spielen, in denen die Kinder von anderen Kindern die Namen lernen.
Beispiel für einen Showablauf:
- Stimmungsabfrage: Wo sind die Mädchen? -> Mädchen jubeln; Wo sind die Jungs? -> Jungs jubeln lauter; Wer hat alles blaue Unterhosen an? Usw.
- La Ola in allen Variationen: schnell, langsam, Zeitlupe, gegen den Uhrzeigersinn, aus dem Liegen heraus usw.
- Leitervorstellung Runde 1 (3 Leiter werden per Videoclip oder von einem Leiterteam locker und lustig vorgestellt)
- Uno-Platz-Stapel-Spiel: Jedes Kind bekommt eine Uno-Karte; Immer wenn danach z.B. gelb gezogen wird, müssen alle gelben Kinder einen Platz nach links rücken (und sich ggf. auf ein dort vorhandenes Kind auf den Schoß setzen). Es können auch ganze Stapel weiterrücken, wenn der untere gelb ist...
- usw
Weitere Details und Hilfen
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